Profesorado Tecnico

  Los invito a leer el siguiente material donde les propongo algunas sugerencias generales respecto a cómo elaborar y diseñar materiales de autoaprendizaje como cartillas. https://drive.google.com/file/d/1Burxiz4V8Za1QSAhMqQjk011dW6SZcNC/view?usp=sharing Las cronologías del aprendizaje" https://www.youtube.com/watch?v=yqrhhwbVFGo Esta es la conferencia de la que les hablo en el material anterior. Es importante que la lean para comprender los supuestos en los que se basa nuestra educación, que justamente Flavia Terigi nos sugiere que deben cambiar. Casualmente las pandemia nos obliga a romper con estos supuestos de manera muy similar a lo que ella proponía en esta conferencia. Si quieren, pueden ver el video en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=yqrhhwbVFGo https://drive.google.com/file/d/1rMaSW46Gz5onVLd5i4ZyDI6AgeIpyVOJ/view?usp=sharing Secuencia Didáctica Si bien no trabajaremos en la elaboración de secuencias didácticas dentro de esta materia, les adjunto este b

  ¡Bienvenidos a la Clase 12! En esta oportunidad vamos a trabajar sobre los materiales de autoaprendizaje, que han cobrado una importancia mayor dentro de la educación virtual que nos ha interpelado en este tiempo. Objetivos de la clase:  Resignificar saberes trabajados a lo largo del cursado a través de una propuesta didáctica específica en contexto. Comprender los supuestos y fundamentos pedagógicos que caracterizan a este contexto y que, seguramente, seguirán teniendo un impacto en la "nueva normalidad" para la que también debemos prepararnos.    ¡Comencemos!

  ¡Bienvenidos a la Clase 11! En esta clase vamos a abordar diferentes  estructuras organizativas , fundamentalmente algunas que se diferencian de las más tradicionales. Como ya hemos comentado, la sociedad de la información y del conocimiento ha cambiado la forma de vivir, de comunicarse, y de trasladarse. También está cambiando las formas de educar y las necesidades a las que tiene que responder. Dada la incidencia de la organización en los procesos de enseñanza-aprendizaje y en los mismos resultados,  es necesario un aggiornamento de las estructuras organizativas  como marcos generales en los que el aprendizaje se desenvuelve. Al igual que el cuerpo humano tiene una estructura física y otra inmaterial y unos procesos de transformación de los alimentos en energía que lo hacen vivir en la dimensión física y en la inmaterial, las organizaciones tienen un esqueleto (la estructura) que les permite la fuerza y el movimiento. Una concepción diferente de estructura organizativa es la que ut

  ¡Bienvenidos a la Clase 10! Esta clase se desarrollará la próxima semana a través de un encuentro sincrónico por la plataforma Meet. El mismo se llevará a cabo el día  viernes 23 de octubre, a las 18hs.  En este encuentro profundizaremos los saberes trabajados la clase anterior "El papel del currículum en la organización escolar". Sería de mucha utilidad que, en lo posible, ya hayan realizado la actividad de la Clase 9 (el análisis del video). De esta manera podrían socializar lo que entendieron, y por qué no, la resolución de la breve actividad propuesta. Igualmente si no alcanzan a hacer dicha actividad antes del Meet, participen igual. También podremos consultar cualquier duda que haya surgido durante estas tres clases.  El link de la reunión se los enviaré el mismo día media hora antes, por mensajería interna. Les aviso para que estén atentos y puedan agendar nuestra reunión. Les dejo cargados los dos recursos audiovisuales que utilizaré en la reunión virtual, para que

  ACTIVIDAD 1) Observar detenidamente el siguiente video, que es un documental argentino del canal encuentro: "El currículum escolar" https://youtu.be/NlGMOu-YuA4 2) Recuperar cinco ideas fuerza que te parezcan importantes de esta video. Pueden ser conceptos que quieras destacar, ideas que más te gustaron, etc. Enumeralas y describelas en detalle. Socializaremos lo que hemos comprendido en la próxima clase, donde nos comunicaremos por meet para integrar lo que hemos estado trabajando, profundizar conceptos y consultar dudas.    https://drive.google.com/file/d/1fFoZyfl_3_tbddSZ-S-7yWPHlZjGqkg9/view?usp=sharing

  ¡Bienvenidos a la Clase 9! Hemos comentado en clases anteriores, que la escuela no tiene una sola función y que muchas veces presenta paradojas en cuanto a sus objetivos como organización. Sin embargo,  la finalidad básica de la escuela, su razón de ser, es educar de forma intencionada y sistemática a los niños, jóvenes o adultos a su cargo. Así pues, el currículum es un elemento central en función del cual se organizan las instituciones educativas.   El  currículum  es una  guía de acción abierta para orientar la práctica docente que explicita y especifica tanto las intenciones educativas como los planes de acción para alcanzarlas, a partir de los cuales se elaborarán las actividades escolares.  El currículum es una herramienta en manos de los profesionales para orientar los procesos de toma de decisiones con relación a qué, cuándo y cómo se tiene que enseñar y con qué, cómo y cuándo se tiene que evaluar en la educación escolar.     Los objetivos de esta clase son: Comprender en pro

  ACTIVIDAD Luego de la lectura comprensiva del texto de la clase y del material de estudio, elaborar un cuadro comparativo breve donde se detecten con facilidad las principales diferencias entre cada enfoque.  RECORDAR: Las diferentes actividades que vamos realizando en el aula, deben adjuntarse en el blog que crearon con la Profe Pardo. Una vez que las carguen por este medio y que las mismas resulten aprobadas, las iremos anexando al portfolio que han diseñado y que servirá para aprobar el módulo.    https://drive.google.com/file/d/1pW9wu546HILrL9o61XFuKvUQZT-v9i8r/view?usp=sharing

  ¡Bienvenidos a la Clase 8! En esta clase vamos a abordar los diferentes enfoques para analizar e intervenir en las organizaciones educativas.  Repasando el concepto de  paradigma , que ya hemos trabajado anteriormente, podemos decir que se refiere a:  todo aquel modelo, patrón o ejemplo que debe seguirse en determinada situación. En concreto se halla en la palabra latina paradigma, aunque es cierto que esta a su vez procede del griego. Más exactamente viene de παράδειϒμα, que se forma a partir de la unión del prefijo “para”, que significa junto, y de la palabra “deigma” que se traduce como ejemplo o modelo... En un sentido amplio, se refiere a una teoría o conjunto de teorías que sirve de modelo a seguir para resolver problemas o situaciones determinadas que se planteen.     La evolución histórica de la Organización escolar y el conjunto de factores que la han conformado han fomentado el establecimiento de diversas  tendencias . Su análisis se hace imprescindible para orientar con fu

  Luego de la lectura comprensiva del material de estudio de la clase "La escuela que aprende" de Santos Guerra, realizar la siguiente actividad: Mencionar dos ideas fuerza del texto que te hayan gustado y llamado la atención (transcribirlas) Colocar una breve opinión personal sobre cada una de estas ideas. Compartir la actividad en este debate para socializar opiniones. Comentar la intervención de, al menos, un compañero.      Debate Buen día ! La escuela es una institución débilmente articulada que pretende desarrollar la cooperación. No se puede concebir una empresa de fabricación de coches en la que el departamento que fabrique el chasis haga unos huecos para las puertas más pequeños que las puertas que fábrica otro departamento de la misma empresa. Uno u otro departamento cambiará el tamaño una vez detectada la descoordinación. Sin embargo, en una escuela puede un docente de segundo curso mantener durante años la descoordinación respecto al de primero... La escuela es un

  Leer comprensivamente el siguiente texto. Como verán, el mismo realiza un análisis de la escuela como Institución cargada de diversas paradojas. A través de esta lectura, podemos confirmar nuevamente como la escuela es una organización con fines ambiguos y contradicciones. ¡Espero que les guste! https://drive.google.com/file/d/168iG0VrrzAgVryB6238uHnVhkduj1Chp/view?usp=sharing

  ACTIVIDAD Les propongo contestar este mini-cuestionario "Google Forms" para cotejar la lectura del archivo propuesto: IMPORTANTE: Responder esta actividad indicando que ya resolvieron el cuestionario, para que no les figure incompleto el recorrido de la clase.  https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeNsv0GgnN4hgWYdwSYGvC-IUTm70ovlkx4kwdbiqkDFtZpxw/viewform?usp=sf_link

  ¡Bienvenidos a la Clase 7! En esta clase vamos a comenzar a trabajar el Eje N°2 del programa, denominado "La escuela como organización"  Para comenzar, les propongo reflexionar sobre los siguientes interrogantes: ¿Cómo valoras el funcionamiento y la organización de la escuela donde trabajas? ¿Cómo te sientes dentro de esa organización? ¿Has detectado algún problema o aspecto de mejora necesario en tu escuela?     No es necesario enviar las respuestas por escrito, sino pensar sobre las cuestiones propuestas para entrar en tema. Si no estás trabajando en este momento, concéntrate en alguna Institución Educativa que conozcas.     Es clave en el proceso educativo conocer los elementos que componen una organización escolar, tanto los específicos o diferenciales como los generales, cómo influyen en los mismos la legislación educativa y las reformas que se desarrollan y cómo poder gestionar el funcionamiento de una organización escolar que facilite la comunicación, la convivencia,

  Estimados estudiantes/colegas. La actividad consiste en la lectura comprensiva de los cinco (5) textos sobre La Evaluación - El contexto actual  que coloco en el apartado ARCHIVOS y responder a las dos grillas como control de lectura. Espero que les resulte interesante y de utilidad. https://drive.google.com/file/d/1a6EtcpnND2wL1Bze4OZj4dAJFJPohnHO/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1a6EtcpnND2wL1Bze4OZj4dAJFJPohnHO/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1a6EtcpnND2wL1Bze4OZj4dAJFJPohnHO/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1a6EtcpnND2wL1Bze4OZj4dAJFJPohnHO/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1a6EtcpnND2wL1Bze4OZj4dAJFJPohnHO/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1bzU8uQWgU6LGaru6H6wFqSNLkYuHCJjO/view?usp=sharing

  En esta Clase Especial Vía Meet, contamos con la Charla del titular de Holos Tecnology  https://holos-tech.com/ el Ing. Carlos Tomba

  Entrevista al Sr. Julio Sosa, titular del Grupo ELVISA   https://youtu.be/Hps0OqbGdHI

  Es una manera fácil para que no pierdan material ni esfuerzos. Al contar con un blog, en el que no solamente pueden estar los contenidos y experiencias de esta materia, sino que puede incluir cualquier otro material de otras materias, incluso lo que necesitan para sus clases habituales. Así, podrán contar con el mismo porque lo tendrán en la nube, independientemente del dispositivo que usen y en el lugar que quieran. En ese blog, pueden incluir todo lo que ustedes deseen y en el armado pueden también, articular experiencias, reflexiones, secuencias, material de interés y todos los trabajos y talleres que están cargados en este aula. Les dejo algunos tutoriales: https://www.youtube.com/watch?v=wgj91NavDHM https://www.youtube.com/watch?v=XqN7tycRSj4 https://www.youtube.com/watch?v=VXQvztzow6I

  Estimados colegas. Conforme como hemos estudiado la Ley Nacional de Educación, tenemos una ley específica para la Técnico Profesional, la N° 26.058. Actividad (grupal o individual- si es grupal coloquen apellido y nombre de los integrantes en orden alfabético y todos deben subir la actividad para que tengan la nota correspondiente). CONSIGNA: Elaborar un Power Point con cada uno de los aspectos fundamentales de la Ley n° 26.058. CUESTIONES DE FORMA: https://drive.google.com/file/d/1Nj-csmceJ_YjVwZkqGwJfDQU-a0Dld_S/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1j4B2mTEeHUWUNqrZGTrunmLER3GlH6Am/view?usp=sharing

En ésta, la Clase N° 1, comparto seis (6) documentos (Ver en Archivos) con respecto a LA EDUCACIÓN EN EL CONTEXTO ACTUAL. En ellos se revisamos lo que sabemos como docente o lo estudian. He tratado que sea lo más didáctico y resumido posible. Son muy importantes porque a veces no se tiene en cuenta el encuadre legal de la profesión docente.  La Actividad (que puede ser grupal, porque es lindo conversar sobre estos temas con compañeros de estudio o individual) consiste en: - La lectura comprensiva de cada uno de los documentos (Ver Archivos) para que puedas reconocer lo que te resulta más importante, si lo viste anteriormente y de qué manera y aquello que te resulte nuevo para llenar el siguiente cuadro: https://drive.google.com/file/d/1lVHr0-7NnbNweqs97o_xfQrG8yWsMBZD/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1mSh_jcDSMdcW67oKErU8TxF8Gvqx_niq/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/11r8Pq8MOmNOmR2NszBgSxvl-z0pW2FpB/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1TCXht